A escola que funciona: projetos, maquetes, atividades diferentes…

A escola que funciona: projetos, maquetes, atividades diferentes…

Na verdade, na verdade… não sei se funciona.

Nao sei nem se essa é a palavra certa.

Aliás, não sei nem o que é “funcionar” em educação.

Mas sei que, como já disse antes, detesto sala de aula.

Aquelas com, na minha frente, cadeiras enfileiradas e um monte de alunos me olhando e, atrás, um quadro me esperando…

Quebrei.

Baguncei.

Mudei tudo.

Tem vezes que quase me perco e perco a cabeça, tamanha a “zona” que parece se estabelecer, mas… aos poucos… muita paciência depois… alguns grupos acabam conseguindo produzir algo.

Viu como escola não é só um inferno? Pode ser às vezes um simples e leve purgatório! (rs)

No início do ano, no primeiro semestre, fizemos uma série de pesquisas sobre o solo, terra, ar, água (6 ano ou 5a série).

Depois propus aos alunes não mais fazer pesquisas e trabalhos em papel ou cartolina – o favorito deles – mas com maquete.

Propus outras coisas também, como o uso de fotos, filmagens ou mesmo a produção de um jogo sobre o assunto. Mas bombou mesmo foi maquete, fazer o quê!

Pedi que fizessem um trabalho sobre o bairro onde moram, sobre o ar, a água, o solo deste bairro. Fazer uma ligação com o assunto estudado antes. Como é o ar do bairro, a água, o solo, como se encontram, como era antes…

Coloco aqui o exemplo de alguns grupos.

Vejam no que tá dando…

 

Grupo 1

 

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Desenhando a idéia da maquete…

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Reutilizando papéis para cobrir a maquete

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O morro, algumas casas…

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A maquete tomando cor e forma.

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O morro com casas ao fundo, a quadra de esportes à esquerda.

Os bonequinhos ainda não foram colocados, não estão dormindo!

Grupo 2

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Preparando a base.

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Algumas casas e a quadra.

Esta quadra apareceu em todas as maquetes, o que mostra a importância dela para as crianças.

Lá ao fundo nota-se uma “lagoa” negra.

Aparece em várias.

É um pedaço da Baía de Guanabara, poluída.

Sabem que não é lagoa, mas foi a forma que acharam para representar na maquete.

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A colocação das casas.

Este grupo usou uma técnica diferente para a construção.

Tudo idéia deles.

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Outro ângulo.

Grupo 3

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A base da maquete com a produção das casas.

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A maquete já pintada.

Em primeiro plano a “lagoa” poluída, agora marrom.

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A colocação das casas.

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Outro ângulo, novamente a quadra.

Grupo 4

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Desenhando a idéia da maquete…

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Fazendo as casas, com papel reutilizado e papelão.

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Desenhando a base da maquete.

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Olha a quadra aí geeeente!!!

Abraços,

Declev Reynier Dib-Ferreira
Arquiteto de gente

Sobre Declev Dib-Ferreira

Declev Reynier Dib-Ferreira é professor, biólogo, educador ambiental, especialista em EA pela UERJ, mestre em Ciência Ambiental pela UFF, doutor em Ciências pela UERJ.

72 comentários

  1. quero receber um palpite pro meu projeto

  2. quero receber um palpite pro meu projeto…..

  3. esse foi o blog melhor que nos da escola educandario ximenes achamos tchau pra vcs pessoal bjss,

  4. Claudio Roseno

    Olá! Bom dia! Estou no final da minha licenciatura em Biologia e em princípio gosto de dar aula, de transmitir informações e, mais importante compartilhar experiências com alunos. Não gosto desse método tradicional de ensino, acho que as aulas, principalmente de ciências precisam ser mais dinâmicas, inserindo o estudante de uma forma mais participativa. Sei que, se for professor um dia, terei muitas desilusões e frustrações mas terei também alegrias e satisfação no caminhar pedagógico. Ao meu ver existem dois desafios para superar: Mudar a mente das autoridades educacionais e o mais desafiador; fazer os estudantes se interessarem pelo ensino..

    • Oi Claudio,

      Muitas vezes você vai conseguir, mas por conta própria, pelos seus méritos e lutando contra a escola inteira.

      Tenho conseguido alguma coisa porque tenho “minha sala”, de ciências.

      Às vezes vale a pena, as vezes é muito muito muito cansativo.

      Abraços,

  5. e tudo legal mais nao mostrou o final do trabalho.valeu bjs

  6. VOCES ESTAO DE PARABENS PELO TRABALHO

  7. ficou legal

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