Formação do professor e restinho de esperança

Hoje ministrei um curso de dia inteiro em Nilópolis, sobre educação ambiental, dentro de um programa de formação de professores em Agenda 21, da Secretaria de Estado do Ambiente.

Eu gosto de trabalhar com professores. acho que dá pra plantar uma semente e, quiçá, esta semente germinar em frutos de trabalho nas escolas, através de atividades, projetos e reflexões destes professores com os alunos.

Gosto de ver os olhos brilhando de alguns, as idéias florescerem em outros, mexer com o imaginário e com aquilo que eles davam como certo e imutável em suas vidas pessoais e profissionais. É, é difícil, mas possível.

Talvez faltem espaços e oportunidades para que os professores se encontrem e reflitam sobre o que fazem. E isto é fundamental, creio, para dar novo ânimo para enfrentar o trabalho. Enfrentar mesmo, uma luta, briga, guerra, batalha diária, na busca de melhor desenvolver os alunos nas suas potencialidades e, com isto, construir uma sociedade melhor.

A educação ambiental trata disto: construir uma sociedade melhor. E estamos precisando! Dê uma olhada nisso! Sempre enfatizo a importância da educação ambiental não se restringir a aspectos puramentes individuais e comportamentais, do tipo “faça a sua parte”. A historinha do beija-flor é muito bonitinha, mas ele NÃO RESOLVE O PROBLEMA SOZINHO! É claro que o exemplo é importante e as ações individuais também – eu mesmo pratico várias, definindo-me como um cidadão ecosocialambientalmente correto. Mas não é tudo.

Preferia na historinha acima citada, que o beija-flor organizasse uma reunião com todos os seus colegas, fizesse uma conferência às pressas (uma reunião extraordinária) e definissem todos juntos que a união faz a força e que deveriam atuar unidos. Se os outros animais não estivessem querendo participar como eles, eles fariam pressões para que se mexessem -afinal, a mata é um bem difuso – bicando a bunda de todos eles até que fossem para a beira do rio pegar água pra apagar o incêndio!

É… isto dá mais trabalho… mas a educação ambiental deve agir assim.

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